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第18章（第3页）

钱薇问：&ldo;学生打架的事解决得怎么样啦？&rdo;

史闻讶然：&ldo;昨天不是解决了吗？各自班主任批评教育，每人一千字检讨。

&rdo;

&ldo;张老师和李老师呢？&rdo;

&ldo;关他们什么事？&rdo;

&ldo;毕竟是由他们武艺切磋引起的。

&rdo;

史闻一抹嘴，看着她们三个，问：&ldo;你们对学生打架怎么看？&rdo;

钱薇皱眉：&ldo;尽量杜绝，一经发现，严厉制止。

&rdo;

童妍点点头：&ldo;学生可千万不能打架，打了架也一定要让他们知道后果严重，往后再也不敢犯才好。

&rdo;

史闻点点头，&ldo;对嘛，傅老师制止，班主任教训，两个学生的检讨书真挚诚恳，解决了呀。

&rdo;

&ldo;可是老师当着学生的面武艺切磋是不是太暴力了点儿？我怕他们有样学样，也那样切磋，孩子出手没轻重，有个什么事儿……&rdo;

史闻看着钱薇：&ldo;当时那么多学生都在看，一半一半的学生支持的老师不同，为什么就他们打起来了呢？&rdo;

&ldo;总有学生要受影响的呀！

&rdo;

&ldo;因为一两个学生表现出不好的行为，所以我们就不让其他学生欣赏武术的魅力吗？我们为什么要让他们学武术？学生对武术的审美从哪儿来？自己老师的武术魅力是不是最直接的影响？武力，本来就有暴力的一面。

我们害怕暴力，是因为怕受伤害，怕被摧毁，我们永远说动手打人是不对的，不管什么原因出手，就是错的。

那么当暴力降临到孩子身上时，孩子受了我们的教育，他如何反抗？一个受害者身体上受暴后试图反抗，但是他的教育会再凌迟他一次，他一出手，脑海里就响起无数人对他说：动手不好。

他精神上还要受暴。

我们为什么不能把力量教给他们，当他们遇到暴力时，有能力自我保护？力量没有对错，使用的人有对错。

当每个人手上都有力量的时候，他们就不会那么恐惧暴力，他们也更加知道，什么时候力量成了暴力。

&rdo;史闻顿了顿，&ldo;当然，我们会不幸的教出坏孩子。

但这个，我们控制不了。

再优秀的教育都会有失败的例子。

还是那个意思，没有万无一失，没有永不发生，我们只能尝试着让大部分人获得更好。

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