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第4章（第2页）

对于学习一事，林肯渐渐喜欢起来。

他时常因上课时间太短而把作业带回家做。

他用炭棒代笔在木板上写字，因为纸张太贵又稀少。

在用劈开的圆木筑成的木屋里，他用圆木扁平的一面演算算术；平坦的一面如果布满了字母和图形时，他只要用刀刮掉一层，就又可以重新演算了。

没钱买算术书，他就去向别人借，然后用信纸大小的纸片一一抄录下来，再用麻线fèng成一本书。

林肯去世后，他的继母手边还保存有一些这种书页。

他身上渐渐显露出与众不同的品质。

他不但渴望写出自己的看法，甚至还写起诗来，并且拿着自己的诗句和散文去请教邻居威廉&iddot;伍德。

他默诵诗句，然后背给别人听，他的文章更是受到好评。

他有一篇议论国政问题的文章给一位律师留下了深刻的印象，甚至表示愿意帮他发表。

林肯所写的一篇关于&ldo;克己&rdo;的文章，就曾在俄亥俄州的一家报纸上刊出。

当然，这些都是后话。

他在学校里写的第一篇作文，是他看了朋友们所玩的残忍的游戏后有感而成的。

平时，他和朋友们一起去钓甲鱼，他们钓到甲鱼后，常将燃烧的煤炭放在甲鱼背上取乐。

林肯请求朋友别这样干，并用他的光脚把炭火踢掉。

为动物请命是他第一篇作文的主题，可见他从小就显示出了对于弱者的怜恤之心。

5年后，林肯到另一所学校不定期地上课。

他自己称，他的知识是&ldo;一点一滴学的&rdo;。

林肯所受的正规的学校教育就到此为止了。

把他所有的求学日子统统加起来，也不会超过12个月。

1847年，当他当选国会议员时，在&ldo;教育程度&rdo;一栏上填的是&ldo;不全&rdo;。

被提名为总统候选人后，林肯曾说：&ldo;我在有了相当年龄时，知道的并不多。

不过会读、会写、略通算术，仅此而已。

从此以后我就没有再进学校。

在如此薄弱的教育基础上，我能够取得现在这点小成果，完全是由于日后的需要，靠点滴自学获得的知识。

&rdo;

说到那些曾教过林肯的老师们，大抵是一些信巫术、只知地球呈扁平状的流浪者。

然而，在求学过程中，林肯培养了自己热爱知识、渴求学问的品质，这正是人类最可珍贵的特质，所有大学教育的目的亦不过如此。

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