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第45章（第1页）

政治教育人员构成大致可以分为4种类型：一是中国共产党人，多为专职政工人员。

如先后任政治部主任的周恩来、熊雄，政治部副主任鲁易，秘书聂荣臻，政治主任教官恽代英，政治教官萧楚女、欧阳建修、张秋人、李合林，曾任组织科长的杨其纲，任宣传科长的安体诚，政治讲师于树德等。

二是当时国民党党政要人兼任政治教官，如：胡汉民、汪精卫、邵元冲、顾孟余、丁维芬，还有曾首任军校政治部主任的国民党理论权威戴季陶等人。

三是邀请当时的一些社会名流来军校作政治演讲。

四是教导团连以上单位设立的党代表直接授课。

由以上所述可见，共产党人在军校政治教育中占有很大的比重。

这一明显的师资力量对比，也是军校政治教育得以顺利进行的重要保障之一。

以俄为师，以争主义之胜利（3）

黄埔军校广州时期的第1至第5期学生在军校中所接受的政治教育，黄埔军校第2期政治部职员合影基本上是依照政治教育大纲具体实施的。

但是，各期学生由于在校时间不同，所受的政治教育内容也不尽相同，政治教育大纲在科目内容上前后也不相一致，后期较详实于前期。

如在办校初期，规定的政治课程有8门，详细科目依次是：帝国主义的解剖、中国民族革命问题、社会发展史、帝国主义侵略史、中国近代民族革命史、各国政党史略、三民主义、国民党史。

1925年军校的政治课多达26门。

在1926年的政治教育大纲中，科目已多达40余种。

但后期科目虽详细于前期，在内容上则基本上是大体一致的，是以进行最基本的革命理论和革命知识教育为主要内容。

总的来看，黄埔军校在广州时期的政治教育，在具体实施内容上主要有3个方面：1．新三民主义教育军校学生是从全国各地来的，他们的信仰和入学动机并不都是纯正的。

有为找个人出路来的，有幻想有朝一日升官发财出人头地的，或是想日后高官荣归故里的。

还有信仰无政府主义的。

军校政治部根据要培养一支深明新三民主义党义的革命军队的要求，首先对学生进行革命精神教育，大力贯彻革命的新三民主义，使全校官长、学生都明白，实行反帝反封建的三民主义是惟一的奋斗目标。

政治部在具体进行三民主义教育时，严格要求每个学生必须彻底弄懂我们的国家和人民之所以要进行民族革命，是因为备受帝国主义压迫和剥削；要进行民权革命，是因为备受阶级压迫、民权不平等的痛苦；要进行民生革命，是因为备受贫富不均、阶级不平等的痛苦。

因此，反帝反封建的民族、民权、民生革命，是青年学生军人最崇高的革命使命。

正由于明确了这一根本目的，军校提出了&ldo;升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门&rdo;的响亮口号。

以&ldo;主义&rdo;为中心的政治教育，在授课内容中还不断教育学生牢记：勿忘国贼横暴，勿忘强权压迫，坚守主义，尽忠职务，团结精诚，始终一致，完成反帝反封建的责任。

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