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045 拆穿学二代的使命感（第2页）

范思汉怔了怔，脸上现出犹疑的神色。

这个要求太突然了，让他不知道该怎么回答。

“你不用急着给我答案，研究院的成立最早也得是明年年初的事了。

毕竟是关乎未来的选择，多慎重都没错。”

陈泽良补充了句。

“行，陈老，我会仔细考虑的。”

范思汉长出了口气，笑着应道。

聊完这件事，两人静静的走了段距离，老教授像是想到了什么，又笑着开口说道：“对了，你这次什么时候回瑞恩？”

范思汉答道：“已经订了明天上午的飞机，这次来也呆了一周了，得赶紧回去把欠学生的课都给补上。”

“那就可惜了，你要能多呆两天，本来还想着跟你一起去见个人的，你肯定有兴趣见他。”

陈泽良笑着说道。

“谁啊？”

范思汉诧异的问了句。

见这人需要陈泽良带着，而且他还有兴趣，那人的身份应该不简单。

“你不是一直想知道这几天你心心念念想要解决的那个问题是谁提出来的吗？”

陈泽良笑着解释道。

“那人近期会来京州？”

范思汉问了句，随后苦笑道：“陈老，能不能别卖关子了，到底是哪位教授，您直接告诉我不行吗？我觉得这种水平的教授我应该认识才对。”

陈泽良摇了摇头，道：“你肯定不认识，其实我也不认识。

他近期的确会来京州，应该就是这两天。

他是来参加今年的数学建模竞赛的，不过他可不是以评委的身份过来的，而是来参赛的。”

“是个学生？”

范思汉不自觉的停下了脚步，诧异的说道。

“嗯，的确是学生。

怎么样？是不是有种得对我们永汉的学生刮目相看的感觉？”

陈泽良点了点头，确认了句。

但从此时范思汉的表情能看出，他没半点刮目相看的情绪，反而皱起了眉头，不悦的说道：“陈老，永汉现在搞学阀那一套也这么明目张胆了？这个最小高维凸空曲面切分的问题，能是一个学生提出来的？想要提出类似的问题最少要对数学上的维度空间有极深的认知吧？哪所大学本科阶段能学习到这么有深度的东西？”

对于范思汉的吐槽，陈泽良没有生气，而是短暂的沉默之后，开口说道：“不是大学生组的。”

“不是大学生组的，难道是研究……不对，十月是国际数学建模竞赛？什么意思？高中生？”

范思汉的眉头皱得更紧了，也彻底无语了。

“对，就是高中生。”

陈泽良点头，随后补充道：“你也别这副表情，把这个问题发给我的那位教授大概了解过这个高中生，他的父母就是海州一个很普通的工薪阶层，家里也没听说有做学术研究的亲戚。

而且听那位海州大学教授的意思，这个孩子已经自己解决了这个问题在三维条件下平面解析部分。”

说完，陈泽良打趣道：“怎么样？现在是不是很想去亲眼见识见识这个高中生，然后当面拆穿他？”

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