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第100章 传道授业解惑也（第2页）

幸亏不知，不然张勉真以为他也跟自己一样，看他不像是故意说谎的样子，方才揶揄笑道：“无事，你先坐下吧！”

从这件事上，张勉也发现了，原来历史跟当下是有着许多的相似之处，当下发生的，过去没准已经重演了多少遍，人们读书的动机无非也就那几个，功名，地位，金钱，还有着胸怀天下的，这些都是读书的动机，就像当年张勉回答他老师的，他读书就是为了当科学家，结果科学家没当成，却成了一名考古学家，再后来就成了一名穿越家，也不知道以后会成什么家，反正这辈子是跟科学家没缘分了。

从这些孩子的回答中，张勉也能发现一个规律，但凡是贫苦人家的孩子，他们都想通过读书出人头地，考取功名，而那些商贾家的孩子，他们大多以赚钱为目标，这应该是受家庭气氛的耳目濡染，而像李天乐这样的天才，则胸怀天下，以未国崛起而奋斗，从小就高屋建瓴，立下远大目标，所以说人家天才也是有原因的。

“今日我们就先来学习《三字经》，大家先跟我一起念，人之初，性本善，性相近，习相远……”

在所有的蒙书当中，最流行的就是《三字经》《百家姓》《千字文》，也就是俗称的“三、百、千”

，在这些启蒙书中，《三字经》是为以习见闻，读《百家姓》以便日用，而读《千字文》则以明义理，哪怕是在后世，这三本书都深受重视，发行量惊人，几乎每个孩子都要求熟读成诵。

在当时的未国还没有这样的蒙学教材，所以听着这些带着押韵，而又朗朗上口的句子时，不光是这些孩子，就连坐在后排的父母都禁不住跟着读了起来，“人之初，性本善，性相近，习相远……”

课堂中读书声响成一片，个个都极其认真，张勉七岁时就把《三字经》背得滚瓜烂熟，就连释义也都很是熟悉，所以讲起《三字经》来也是头头是道，“这句话的意思就是说，人出生之初，禀性本来都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。”

张勉给他们认真解释，于是就有人提出来了，说：“老师，那么这世上的歹人生来也是天性善良的吗？”

张勉笑了笑，点头道：“当然了，每人生下来都是本性善良的，他之所以为歹人，可能是因为生活所迫，或是其他原因，才会让他变成了那样，所以我们要辩证地去看问题，不能一概而论。”

“老师，何为辩证地看问题呢？”

“所谓辩证，就是要全面地看待一件事，不能全部否定，也不能全部肯定，比如说他是坏人，他也不是所有方面都坏，他也有好的一面……”

张勉解释了一大堆，但台下的孩子还是一脸疑惑的样子，张勉也是无语自己了，没事跟他们聊这些高深的问题干嘛，这不是没事找事吗，要知道他们还都是一些孩子，哪能听懂这些。

于是张勉将话题一收，继续讲解了下一句，这堂课张勉感觉上得特别久，可能这是因为首次上课的缘故，说得口干舌燥，课间时分喝了大杯茶水，方才解渴，这时候他才体会到做老师的不容易，口干舌燥不说，站在台上讲课讲那么久，一堂课下来，腰酸背痛。

“传道授业解惑不易啊！”

张勉扶着腰，感慨道。

一天下来，张勉感觉双腿酥麻，两眼昏花，口干舌燥，若不是他及时反应，他恐怕就已经摔倒在地，这么多年来，还从来没有今天这么狼狈过，这老师的称呼，果然不是那么好当的，照今天这个样子，他根本坚持不了几天，想了很久之后，他最终决定要多找几位老师换替着上，不然一个人根本撑不住。

沉鱼是第一个人选，其次宁玉满也可以，欧阳岳勉强。

可惜仲志和吕况出外云游去了，若是有这两个人在的话，那就选都不用选了。

当日夜里，张勉把沉鱼，宁玉满和欧阳岳三人叫来，然后单独给他们讲课，要在最短的时间里，让他们知道该讲哪些东西，于是，张勉从《三字经》开始讲起，全文一千一百四十五字，后来又一个不漏地给他们写了出来，当他们看到张勉写出完整的《三字经》后，当时一个个脸色诧异，惊异非常。

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