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第66章（第2页）

&ldo;家里催着我回去结婚，现在我要学文绣，把自己的生命奉献给中国教育事业！

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&ldo;还有半个月就毕业了，我们都去希望教育基金会应聘教员吧。

&rdo;

&ldo;怎么只办小学啊？&rdo;

&ldo;小学怎么了？基础教育也很重要的。

&rdo;

&ldo;可我们读的是师范大学，去教小学的话有点浪费。

&rdo;

&ldo;我管它大学小学，只要是为国家出力就好。

&rdo;

&ldo;同去，算我一个！

&rdo;

&ldo;……&rdo;

同样的情况发生在京津地区各大学校中，特别是女学生，被文绣断发的举动所感染，一个个都吵着要加入其中。

鲁迅先生如今还没离开北平，他准备教完毕业班再南下，前往厦门大学任教。

当天上课时被学生们一番鼓动，鲁迅晚上回家就写了一篇杂文，题目为《试论中国教育之希望》：

&ldo;中国的现代教育，大抵要从晚清时候说起。

庚子年间，洋人的枪炮声将西太后耳朵震聋，惶恐不安中颁布了癸卯学制，各类新式学堂遍地开花。

这大约是在学德意志和日本的教育强国吧，可惜遮遮掩掩、畏畏缩缩，只学了些皮毛……

及至民国，我们终于也有了教育部，部长先生就是蔡元培君。

我被蔡君邀请到教育部任职，历任社会教育司第一科科长、教育部佥事，本想大展拳脚，却不免碌碌无为。

大总统忙着做皇帝，革命党要护国护法，竟无一人关心教育。

我等教育部职员连薪水也不能领足，又何谈教育兴国？直至今天，我都没弄明白，我这教育部佥事有何效用，每日点卯罢了……

靠政府办教育，那是决计不行的。

就连北大都等米下锅，已然半年没发工资了，学员教授借钱度日，难以维持生计。

中国之教育还有个特点，无论南北皆以办大学为荣，小学堂多无人问津。

只因办小学堂见效太慢，难获政绩，官员自然不肯下力气。

倒是乡间富绅，每每有慈善之举，出资维持着地方私立小学，以邀声名……

今有中华希望教育基金会成立，以振兴基础教育为宗旨，出发点我看是极好的。

我早年写过一篇《文化偏至论》，谈到立人和兴国的问题。

立人要从孩童着手，看十来岁的孩子，便可逆料二十年后中国的情形。

新的孩子们，应该活泼、健康、顽强、挺胸仰面，有朝气，他们超越了过去，中国就赶上了未来……&rdo;

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