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第517章 非凡职业技术学校（第1页）

应林非凡要求，范菲琳带林非凡考察了美国几所知名的基础教育学校。

想学习一下外国的教学模式，更是想找个理由多呆几天，好想看看两个女儿。

在美国足足呆了二十天，范菲琳仍不同意林非凡去看两个女儿，她还是坚持一开始的观点：“下次再让你们父女三人见面！”

……

回到镜湖中学，受在美国考察学习收获的启发，林非凡找到了镜湖中学下一步发展的思路。

大力推行课程改革，走出一条独具特色的课改之路，以课改促发展，他要把镜湖中学发展为全国基础教育领域课程改革的样板田。

砸掉讲台，从根本上改变教师唱独角戏的习惯。

教室三面都做成黑板，将课堂的更多时间还给学生。

改变教师一言堂的旧模式，林非凡带头创新，建立以学生为中心的课堂教学体系，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的真正主人。

实施“10+35”

的课堂教学模式，教师十分钟精讲，将三十五分钟的课堂时间让给学生，把单一传授式课堂变成“预习、展示、反馈”

三模式，让学生在课堂上敢说、会说，让学生动起来，课堂活起来。

不到一年时间，课程改革就取得非常好的效果，在教学成绩上，镜湖中学进一步拉大了与其它中学的距离，在学生个性发展上，更是一骑绝尘，甩开其它学校几十条街。

镜湖中学的课堂成了最吸引人的课堂，兄弟学校纷纷过来参观，学习，取经。

大力推行课改两年后，镜湖中学成为基础教育领域课程改革的领头羊，吸引了全国各地的学校过来参观。

每天，镜湖中学校园里络绎不绝，人来人往，所有的教室全程向参观者开放。

教室后门一直是敞开的，在一节课四十五分钟时间内，来访者可以任意从后门进出。

镜湖中学的教师与学生们在教与学的同时，演绎一场场精彩的课堂，令来访者瞠目结舌，他们惊叹原来课堂可以这样进行啊……

年参观人次达到百万以上，给镜湖中学带来了丰厚的收入，因为林非凡校长在2014年九月的时候，做出了重要决定，甭管是谁，来镜湖中学参观，一律要掏60元的门票钱。

收入不仅仅来自门票，还有教师外出开展课程改革讲座的收入，镜湖中学的老师，个个成了专家，被邀请往全国各地传授课程改革经验。

林非凡将各种因课程改革带来的收入按照4：3：3的比例切割。

镜湖中学得四成，用于学校建设。

三成用于发放教师的福利与奖金。

三成给课堂的主人——全体学生，用于改善学生的饮食，免费提供饮用水，宿舍安装空调，买校车免费接送学生……

成功的课程改革让教学质量更好了，教师的口袋更富裕了。

而受益最大的是学生，各所高中学校里，来自镜湖中学的学生，其综合素质让高中的老师们赞不绝口……

2016年五一放假，美好的季节。

林非凡一个人走在镜湖中学的校园里，如今学校的基础设施与教学模式，以及完善的管理制度，都达到了他心目中理想的高度。

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