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第35章 陆星辰的兴趣培养（第3页）

，画面中，孩子们手拉手在一片美丽的花园里玩耍，天空中飘着五彩的气球，象征着他们的梦想和希望。

这幅壁画得到了学校师生和家长们的高度赞扬，也让陆星辰明白了绘画不仅可以表达自己的情感和想法，还可以传递温暖和正能量。

随着陆星辰的绘画作品越来越多，安悦决定为他举办一次小型的个人画展。

她精心挑选了陆星辰的一些优秀作品，并且用心地布置了展览场地。

画展当天，亲朋好友们都纷纷前来捧场，还有许多对绘画感兴趣的小朋友和家长也慕名而来。

看着自己的作品被挂在展厅里，陆星辰的心中充满了成就感。

他热情地向大家介绍自己的创作思路和灵感来源，分享自己在绘画过程中的点点滴滴。

这次画展不仅是对陆星辰绘画成果的一次展示，更是对他未来绘画之路的一次鼓励和鞭策。

在绘画的世界里，陆星辰找到了属于自己的快乐和自信。

每当他拿起画笔，世界仿佛都安静了下来，只剩下他与画布之间的对话。

那些五彩斑斓的颜料在他的手下，仿佛有了生命一般，流淌出一个个充满想象力的画面。

陆星辰喜欢在清晨的阳光中开始创作。

那时，柔和的光线透过窗户洒在他的画桌上，为他的绘画工具都镀上了一层温暖的光晕。

他坐在桌前，轻轻地打开颜料盒，那扑鼻的颜料香气让他瞬间沉浸其中。

他会先闭上眼睛，在脑海中构思一会儿，然后才睁开眼睛，眼神中闪烁着坚定和期待，开始在洁白的画布上落下第一笔。

有时候，他画的是他梦中的奇幻世界，那里有会飞的鲸鱼，有在云朵里建造城堡的小精灵，还有长着翅膀的独角兽在彩虹桥上奔跑。

有时候，他画的是日常生活中的小美好，比如妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸回家时那温暖的拥抱，或者是和小伙伴们在公园里玩耍的欢乐场景。

每一笔、每一划，都倾注了他的情感和思考，每一幅画，都是他内心世界的一扇窗户。

有一次，学校组织了一场以“四季”

为主题的绘画比赛。

陆星辰决定用他的画笔描绘出家乡的四季之美。

他先用淡淡的铅笔线条勾勒出轮廓，春天是一片嫩绿的草地，上面开满了五彩的小花，小溪潺潺流过，溪边的柳树垂下嫩绿的枝条；夏天是郁郁葱葱的森林，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片金色的光斑，森林里的小动物们在欢快地玩耍；秋天是一片金黄的稻田，农民伯伯们在辛勤地劳作，脸上洋溢着丰收的喜悦；冬天是一个银装素裹的世界，雪花纷纷扬扬地飘落，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。

为了完成这幅作品，陆星辰每天放学后都会第一时间冲到自己的小画室，一画就是几个小时。

有时候，他会因为一个细节不满意而反复修改，甚至会把整幅画重新来过。

安悦看着他如此专注和执着，心中既心疼又欣慰。

她会在旁边默默地为他准备好水果和点心，偶尔轻声提醒他休息一会儿，但更多的时候，她只是静静地坐在一旁，看着他沉浸在绘画的世界里。

在完成作品的最后阶段，陆星辰遇到了一个难题——如何表现出冬天雪花的轻盈和灵动。

他尝试了很多方法，用白色的颜料直接涂抹，用撒盐的技巧制造出雪花的颗粒感，甚至还尝试了用棉花来模拟雪花的形状，但效果都不尽如人意。

他有些沮丧地坐在画前，盯着画布发呆。

安悦看出了他的困扰，轻轻地走到他身边，蹲下身子说：“星辰，别着急，我们一起想想办法。

也许你可以试着用白色的蜡笔在黑色的卡纸上刮出雪花的形状，然后再用蓝色的颜料淡淡地渲染背景，营造出冬天的氛围。”

陆星辰听了妈妈的建议，眼睛一亮，立刻开始尝试。

经过几次试验，他终于找到了满意的效果。

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