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第14章（第2页）

贺昭拿出长兄如父的气焰：“那你现在给我想，高二了，高考总分750分你连400分都考不到，你真打算就这么下去了？”

张江洋抱着篮球没有说话，低下头盯着自己的运动鞋，不知是在忍耐还是在思考，好一会儿似乎忍不住了，有些委屈地说：“是你说我不用像你，可以做自己。”

贺昭愣了愣。

他确实这么说过。

林佩玲和张鹏刚结婚那会儿，最开心的莫过于张江洋。

那时他和张江洋都还在读初中，张江洋虽然是个混混刺头，但在这件事上丝毫没有叛逆，很轻松自在就接受了他和林佩玲，甚至有点儿小心翼翼的讨好。

贺昭也是偶然发现，张江洋一直在学他，他在做题，张江洋也在旁边装模作样看书，他自小学画画支起画板画个画，张江洋也买了个画板回来，就连他用电动牙刷刷牙，隔天他也买了个同款回来。

贺昭琢磨观察了好几天终于明白了，张江洋似乎觉得自己和他还有林佩玲有太多不一样的地方，他在努力向他们靠齐，他以为这样才能成为一家人。

于是贺昭忍不住找了个机会跟张江洋上天台聊了一会儿。

其实家人该怎么样，要怎样才能成为一家人，这种深奥复杂的问题贺昭也不清楚，更说不明白其中道理，只是觉得张江洋做他自己就好了。

当时情景使然也确实说了一些鼓励的安慰的乱七八糟的话，不知道张江洋听没听明白，反正他自己说着说着都糊涂了。

不过之后，不知是醒悟了还是装不下去了，张江洋倒是恢复了正常。

看张江洋这反应，贺昭也能猜到他老师肯定说了“学学你哥”

、“向你哥看齐”

、“两兄弟怎么差别这么大”

之类的话。

比起“坏孩子”

张江洋，贺昭很明显是那个拿来作对比的“好孩子”

。

这些话贺昭经常听，张江洋应该比他还经常听。

贺昭不喜欢这样的说法，说的人不经意，却好像要把一个人的独立人格抹杀装进符合期待的模型里。

他和张江洋有很多不一样，这很正常，因为他们是两个人。

硬要把两个不一样的人以一样的标准去衡量，这才不正常。

贺昭说：“那我让你做自己，你也不能考这么差啊，你初中成绩不是还能看吗？”

张江洋更委屈了，连说话的嗓门都变大了：“初中和高中能一样吗？初中的题我勉强还能做，这高中的半天都听不懂！”

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