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35第 35 章（第3页）

，依次点进评分最高、第二高的教程里。

通过对比，选定用材最少，评分不低，自诩零失败的那条经验，颠了收藏。

很快，第二组分享完成，元洹照例评价。

结束时，评论区被莘莘学子蠢蠢欲动的求知欲望覆盖。

元洹重新分享自己屏幕上的文档：“这是题型，截个图。”

“来，友友们，打开自己的书，我们来勾重点。”

他停顿了一下，想起自己手上也没书，清了清嗓子，补充道：“哦，不打开也行，找个本子记下。”

他将平板上的界面切到相册，为了避免浪费多余的时间，他在整理时就截图了。

“开始了啊。”

元洹手抵在屏幕上准备翻，“第一章，第一到第三页、第九到第十七页、第十九……”

他念的节奏刚好，不会太快也不会太慢，等到全念完后，才看见评论区哀声一片。

……

[09胡艳羽]：老师，重点，难难，捞捞，呜呜。

[09靳夏]：（嚼嚼嚼）这是什么？嚼一下（阴暗的爬行）啊，这是知识（渴望的目光）

[何欣荣]：老师，大题是哪几章能说一下嘛？

元洹看见前两条简直哭笑不得：“同学，出卷，累累，记得，背背。”

“精神状态好点啊，没太难的，记得背。”

元洹勾的重点是大点，而非细到一句话，本身就有很多干扰了，想了想还是补了一句：“大题主要出在中间的章节，多看下平时课上补有笔记的。”

看了眼角落的时间，元洹伸了个懒腰：“好了同学们，还有五分钟，休息一下，我来点个名。

有问题的话发给课代表，课代表收集起来，收假后我集中回复。”

五分钟刚好点完两个班的名字。

“好，谢谢大家配合，提前祝大家假期愉快。”

元洹将签到记录导出表格后就结束了会议，准备将记录表发给课代表一份。

忽地想到什么，重新复制了一份记录表，将其中一份里“y”

的那行删掉，随后发过去。

发完后他将那份表格拖进回收站，打开复制的那份，将“y”

以外的人员全部删除，保存后拖进自己平时存东西的文件内。

他理好资料看了眼时间，正好八点半，揣着手机，拿着平板一瘸一拐地走向厨房。

从厨房内翻出买来就放在柜子里吃灰的“厨具大礼包66件豪华版”

，里面囊括了大到菜板硅胶垫，小到钢丝球猪毛夹等六十余件厨房用品。

元洹拆开纸箱，取出卷起的硅胶垫和不算太长擀面杖放到操作台上，用热水冲洗硅胶垫和擀面杖。

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