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你如果不收，我可就不好意思白占用你的时间和精力，不敢麻烦你了。”

话说到这份上，明晨当然只能说好。

他一个聪明人，怎么会不知道其中关节。

然而这样的情况连致谢也无法出口，最后只好笑着说：“那你可要努力，我是很严格的。”

弘光发现自己把自己坑进去了……

他从小就没有学习的习惯，知识水平全靠混社会，这下忽然要用功起来，真比让孙猴子打坐念经还要难。

然而钱已经给了，如果不认真学的话，明晨肯定要多心。

只好咬牙坚持。

那滋味，真是谁试谁知道。

别人补习是从本学期的课本开始的，他补习是从“养成良好的学习习惯”

开始的。

不习惯长时间集中经历，题目做不出来就想左摸摸右玩玩，可明晨就坐桌子对面，稍微动弹两下就被发现。

明晨也不说他，就淡淡地问：“是不是不想学了啊？”

弘光一听他这么问，吓得屎都要撅出来，就怕他不高兴不教了，连忙夹紧尾巴继续哼哧哼哧学。

不得已连手机都上缴给明晨保管。

游戏和社交媒体什么的一律禁绝。

每天只留半小时和老爸打电话发短信。

幸亏明晨并不像他自己宣称的那么严格。

事实上，比起“严师”

，更像是一个引导学习的玩伴——他找了无数种方法，试图让弘光对学习发生兴趣。

光是物理的基础电路图，并联串联几种模式，就找了四五个软件来辅助学习，还借了物理实验室来让他动手做实验。

讲到重点课文，还要手舞足蹈，分角色扮演。

弘光一个看书看不了三百字的人，生生被他活灵活现的扮演教得几乎能复述《黛玉进贾府》整篇课文。

至于像英文单词这样，没有花巧光凭记忆的东西，明晨就见缝插针，一日三餐放录音，连日常生活中的对话，都要中文说一次英文说一次，再把重点单词拆开讲一次。

弘光最开始听了个一头雾水。

明晨安慰他，说没关系，听一点是一点——身为老师的明晨超级有耐心，听不懂的地方、做错的题目，无论两次、三次还是五六七八次，总会不厌其烦地从基础开始给弘光讲。

就这样全方位多角度补习半个月，弘光竟然真的能稍微听的进老师讲的课了——虽然很多地方依旧听不懂，但总归上课不再不是走神就是睡觉了。

再一星期，意外地在一次语文单元小考上拿到了40分——依旧没及格，可作为全班进步幅度最大的同学，在早会上受到班主任的表扬。

简直绝大新闻！

弘光没想到自己一个吊车尾，还有上表扬榜的一天，简直喜出望外。

给爸爸一说，快乐得像过年。

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