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第92章（第2页）

这种社会角色可能使之渐渐失去应有的批判、怀疑精神，与社会公正、公平，与真相、真理产生距离和隔膜。

自古以来，当权者往往喜欢知识分子做顾问，为己所用。

顾问者，看权势的脸色行事;而质问者却对社会持批判态度，常常惹得当权者不舒服。

一个社会如果没有质问的知识分子，它将陷于呆板、僵化和停滞。

学者与官员是两种不同的职业、不同的角色和不同的社会分工，因此有不同的思维方式、表达方式和工作行为方式。

官员着重讲政治利害，学者着重讲学术是非。

官员着重求同，学者着重求异。

党和国家的根本组织原则是民主集中制，强调的是按多数人的意见行事，尤其是行政机关实行首长负责制，更强调个人要服从领导。

另外，包括中国在内的各国的公务员法律都规定了公务员不得公开批评政府的决定，必须执行上级领导的命令。

而学者则与此不同，学者和艺术家着重追求标新立异，多变、差异、选择、独立是这一职业群体的鲜明特点。

在学术研究和艺术创造方面不能实行民主集中制，只能实行体现个性的相对自由原则。

官员着重讲实际，学者着重讲理想。

官员是受人民之托当家理财的人，处理具体事务是无法摆脱的，因此官员不能不着重于务实的思维方式，遇事不能敷衍、搪塞，要有可以操作并行之有效的具体方案。

官员务实的思维方式与对官员的绩效考核方式密切相关，量化指标和物化指标是绩效考核的主要内容，它们大多数是实实在在的。

而学者与此不同，学者不参与具体的社会事务的管理，掌握较多的人间间接经验和书本知识是他们的职业特长，追求完美和批评现实是他们的职业特点。

他们可以开出一系列医治社会问题的药方，但不必直接承担药方实效的责任;他们可以描绘理想方案，但不必一定给出具体的操作方案。

&ldo;院士&rdo;是中国科技界的最高荣誉。

当选&ldo;院士&rdo;意味着功成名就，是某一领域的权威，意味着巨大的利益。

首先是副部级待遇，不用象在官场仕途上一步一步往上爬;其次是钱，除了国家给的每年10万元科研经费外，还有地方政府或者单位提供的优厚待遇。

但是，我国的院士制度存在很多问题。

一是&ldo;官本位&rdo;使科学研究行政化。

&ldo;官本位&rdo;本来是中国传统文化中的糟粕，而院士制度偏偏规定院士享受副部级待遇;二是&ldo;造权威&rdo;不符合科学研究规律。

科学的发展就是一个不断突破和打破权威的过程，而评院士则是在&ldo;造权威&rdo;。

尽管院士的当选不是政府决定的，但科学院的&ldo;官方&rdo;性质，使院士不可避免地带有&ldo;钦定&rdo;色彩;三是&ldo;终身制&rdo;非常不利于科技创新;四是我国的院士制度是残缺的。

理科（中国科学院）和工科（中国工程院）都设有院士，但是文科（中国社会科学院）却没有设院士。

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