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40（第2页）

&esp;&esp;他按下一个d大调的i，试着找音准。

&esp;&esp;“再唱一个我听一下。”

沈美茗推门而入。

&esp;&esp;他照做，然后恭敬地打招呼：“沈老师好。”

&esp;&esp;沈美茗举手示意停，说道：“先别急着叫老师，我还不知道能不能当你的老师。”

&esp;&esp;“先听几个和弦吧，用准备吗？”

沈美茗坐在钢琴前准备伴奏。

&esp;&esp;他放下书包，特意拽平了衣角，说道：“现在就可以。”

&esp;&esp;沈美茗从单个和弦开始，安音璇扶在钢琴一边侧耳倾听，声音在阶梯教室中回荡，非常有穿透力。

&esp;&esp;每听完一个和弦，他便说出由哪些音组成。

一组过后，沈美茗在高阶测评表上记录，过后又道：“接着是和弦连续，认真听。”

&esp;&esp;他点头，集中精力辨音，除了一组略有犹豫，其他都胸有成竹地说出来了，沈教授沉默地再次记录。

&esp;&esp;就这样做了几个练耳项目，就到了视唱的部分，中间甚至没有停歇。

&esp;&esp;“先来唱几个音阶吧，不然后面不好发挥。”

钢琴声音随之响起。

&esp;&esp;他跟唱，嗓音逐渐打开，之前的一点点紧张感也烟消云散，归根结底他对自己的唱功是有信心的。

&esp;&esp;沈美茗递给他一张乐谱，让他用清唱的方式唱出来。

安音璇默默打节拍，心里试着演绎，沈教授则安静地坐在一旁，没有催促他。

&esp;&esp;约莫五分钟后，他便唱了起来，曲调行云流水，音准节奏都无可挑剔。

沈美茗点点头表示满意，开始做评估。

&esp;&esp;视唱练耳都测完了，他自由选取了一首歌来唱，完整地听完，沈美茗总算结束了对安音璇的考核，把测评表往谱架上一扣，伸手示意他可以坐在第一排的座位上了。

&esp;&esp;“你觉得今天自己发挥得怎么样？自评一下。”

沈美茗合上琴盖问道。

&esp;&esp;“正常水平。”

安音璇没有靠在椅背上，坐得笔挺，诚恳地说道：“没有唱砸也没有超常发挥，平时就是这么唱的。”

&esp;&esp;沈美茗继续问：“这种唱法是自己学的？还是有老师教过？”

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