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第23章（第1页）

大凡一个人的观念和印象通常都是很空泛的，空泛的观念事实上并不是他的私产。

但是一个人如他的观念和感想，真正按照逻辑，系统化地组织起来，在这情况之下‐‐也只有在这种情况之下‐‐这些观念和感想，才可以说是真正属于他的了。

所以我用&ldo;专用&rdo;、&ldo;占有&rdo;（appropriation）来表明我的意思。

1915年的秋季，我自康乃尔大学转学至哥伦比亚大学。

转学的原因之一，便是经过一系列的公开讲演之后，五年的康乃尔大学生活，使我在该校弄得尽人皆知。

我在我的留学日记里便记载着，在这个小小的大学城内，熟人太多，反而不舒服。

平时我的访客也太多。

绮色佳一带的教会、社团，尤其是妇女团体，经常来邀请我去讲演，真是应接不暇。

因而我想起一句中国诗：&ldo;万人如海一身藏!&rdo;所以我想脱离小城镇绮色佳，而转到大城市纽约。

该处人潮如海，一个人在街头可以独行踽踽，不受别人注意。

这种心境至少也是促成我转学的原因之一。

其后两年（1915‐1917），我发现这个想法是有极大的道理。

在一个数百万人的大城市中，我是真正的&ldo;一身藏&rdo;了。

青年期的政治训练（2）

学习议会程序

在我所经历的各项学生时代的活动里，还有一件事对我后来的生活大有影响。

那就是主持学生俱乐部和学生会议时，使我对民主议会程序有所体会。

在1910年至1920年这段时期里，几乎所有的美国学生会的章程都明文规定，各种会议的议事程序要以&ldo;罗氏议事规程&rdo;（robert&39;sruleforder）为准则。

我是&ldo;中国学生会&rdo;里的干事。

我发现&ldo;中国学生会&rdo;的会章里也有这一条。

我也是康乃尔大学&ldo;世界学生会&rdo;的组织干事，后来继任该会主席。

该会的会章上，也列有这一条。

康乃尔大学里的&ldo;世界学生会&rdo;（sopolitancb）是当时一个校际组织‐‐&ldo;各大学世界学生联合会&rdo;‐‐之下的一个分会。

这个联合会每年在不同的校园内举行年会。

由于参加乃至主持这些会议，以及学习使用&ldo;罗氏议事规程&rdo;，使我逐渐了解民主议会议事程序的精义，这也是我当学生时参加学生活动的一大收获。

在我的留学日记里，我曾记下我第一次主持学生会会议的经验。

我说那一小时做主席的经验，实远胜于对&ldo;罗氏议事规程&rdo;做几个小时的研读。

多少年后，我曾在南京考试院的考选委员会所召开的有关高普考的会议担任主席。

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