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赵言殊心道,他是有多爱《文心雕龙》。
上次在办公室,他等她下课一起走,她进办公室的时候就见他手上就是一本《文心雕龙》选译。
是魏晋南北朝时期的作品,正是他教的那个时代的作品。
不能算是“夹带私货”
,这书本就是讲写作的,他选得倒也恰当。
顾蓦说完这句,学生们了然。
“那么这句又是什么意思?”
他点了名同学,那同学答得很好,接近于标准答案:“青是从蓝草里提炼出来的,赤色是从茜草里提炼出来的,虽然都胜于原本的草色,却不能再有变化。”
“坐,想必大家也都看出来了,这里是在强调蓝草和茜草的重要性。”
顾蓦指向黑板上“语境”
二字:“在我没有说第二句时,你们自动把‘青取之于蓝’这话代入了劝学篇的‘青取之于蓝,而青于蓝’,在我说出第二句后,又马上感知到另一种情景。”
“这就是语境。”
好的课堂往往在参与者正沉醉其中时结束得出乎意料,顾蓦的课堂就是这样。
在他说“下课”
的时候,很多同学没有注意到原来四十分钟已经过去了。
一如往常,这节课下课之后顾蓦先是去洗了个手。
一般来说,他回来的时候学生们都走得差不多了,赵言殊也收拾好了自己的东西。
可是今天,他洗好手,在路上拿着手帕擦手走到门前,却发现班里的同学基本没走,包括赵言殊也还没走。
身前左手握着手帕擦着右手的动作一顿,他和教室门内站在讲台一侧刚刚拿起他公文包的赵言殊目光相对。
她手里拿着他的公文包,他余光触及讲台,除去粉笔盒和板擦,空空如也。
他的东西已经被收好。
在他走进教室收起手帕时,教室里传来起哄声。
他面前的姑娘先是定定看了他一眼,又马上低眸看了眼她手上于她这身衣裳不搭的公文包上,迈开步子朝他走过来。
“他们下节课有课,临时调的。”
本来这节课下课他们班就没课了的。
她小小的一个,长得显小,打扮得也很显小。
白皙的两只小手把他稍大的公文包拎在身前,走过来的时候唇角向上翘着弯着唇,胳膊上搭着她的外套,肩膀上是她的包。
窗子的光适时打过来,眼前心上人就这么在耳边哄闹声中在光里走向他。
顾蓦觉得自己都快要窒息。
所幸他理智尚存,上前几步接过赵言殊手里的公文包,拿过她臂弯她的外套,毫不避讳地当着同学们的面披在她肩膀上。
又抄过她用来装书本的棉麻包提在手里,和他的黑色公文包紧紧挨着,不留一丝空隙,就像他们紧握在一起的双手一样。
接着迎来更高的起哄声,见他们往门边走了,还都站起身子来往外看。
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