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第67章（第2页）

有的学员产生了畏难情绪，不安心学习。

我们立即组织力量深入下去，分别召开学员、教员和教学行政干部座谈会，调查研究，摸清情况，找准症结，采取措施。

在学员中重点是解决学习目的、树立学习信心问题。

经过耐心细致的思想工作，使有畏难情绪的学员普遍认识到自己肩负着组织的重托和人民的期望，了解到学习本身是一个艰苦的劳动过程，只要明确为谁学习、为什么学习，就会有决心和信心，就能坐下来、钻进去，就一定能够学好。

其次提倡学员独立思考、勤于探讨，要求他们在自学的基础上，开展必要的互助。

在教学方法上，我们提倡充分利用实物模型，开展直观教育。

尽量把抽象问题具体化，复杂问题简明化，以适应学员的实际水平。

同时鼓励教学人员进行教学方式、方法的改革，努力提高教员的教学技能。

要求教员提高备课质量，精心组织观摩教学课、示范课，领导干部要亲自听课查课，进行讲评。

此外，还要求学员班组的领导要加强思想教育工作和行政管理工作，使学员保持高昂的学习热情，并要注意帮助学员改进学习方法。

在第一期学员训练中，先后召开了教员、学员积极分子会议，总结交流教学经验；表彰了一批好教员和好学员；宣传、推广了教员李天佑的教学法和学员曹德田的学习方法。

我们不断总结经验，及时采取适当措施，教学质量得到了逐步提高。

09再接再励

1956年3月，防空军副司令员谭家述率领工作组对高级防校的工作进行了全面检查，充分肯定了学校建设和教学工作的成绩，并中肯地指出了存在的问题。

1956年6月下旬，第一期学员训练全部结束。

防空军成立了以谭家述为主任的考试委员会，对学员的训练质量进行了严格的考核。

参加考试的351名学员全部合格（其中全部课程平均成绩4分以上的占总数的528）。

他们分到部队后，绝大多数成了领导骨干。

1956年9月，防空军领导机关和高级防校举办了《防空兵器装备展览会》。

我校送展了一批自己研制与改进的教学模型、示教板、工具、设备和技术改革创新项目。

好几位元帅参观了展览，对我校的工作予以高度评价，并就学校的建设及今后的工作作了重要指示。

一天，彭德怀着便衣突然来到学校，我接电话后立即赶去。

他仔细观看了展览，又巡视了炮场和教室，边看边问。

当听了教员讲解武器装备构造及其性能后高兴地说：现在讲课，有图表模型、有分解的实物，能边讲边操作，印象就深了，这种方法适合干部。

参观结束后，彭总还对我校担任展览解说的教员、干部提出了殷切的期望。

他说：现在跟过去大不相同了，你们有文化、有技术，在短时间内，搞出这些东西来，成绩显著，大有希望。

但与先进国家比，还有很大差距，要继续努力。

部队的发展要靠你们。

老一代只能起桥梁作用，他们把桥梁架了起来，今后的路还很长，希望在你们身上。

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